Laura Rosa: "La segunda novela antes de llegar a la Universidad"

     Este es el titular de la crónica del diario Hoy en la que se recoge la presentación en nuestra biblioteca de la segunda novela de Laura Rosa Tardío: El destierro, con la que continúa la saga fantástica emprendida hace un par de años con  Profecía. 

     Además de los alumnos de 3º y 4º y sus compañeros de 2º de Bachillerato, la presentación tuvo un invitado excepcional: la directora de la Editora Regional y del Plan de Fomento de la Lectura de Extremadura, Rosa Lencero, que analizó las excelentes cualidades de Laura como narradora, ofreciendo además un elogio de la lectura como fuente de imaginación, conocimiento y mejora de las capacidades de expresión y comprensión.

Los personajes de El destierro imaginados por sus lectores

     Natalia Almeida, alumna de 2º de Bachillerato E, analizó la novela de su amiga Laura con un texto hermoso que ha aparecido recogido en ZN, la revista de nuestro centro que te invitamos a leer.
    Y para concluir, María Cerro, la profesora de Lengua y Literatura que había organizado este evento, nos reservaba una sorpresa: un final alternativo para El destierro, escrito por Elena Chacón, alumna de 3ºA, reconocida lectora y escritora en ciernes. Puedes comprobar la calidad de su relato haciendo clic aquí. Presume a partir de ahora de contar con lectores apasionados, Laura
    ¡Laura!

Club de lectura de profes: "El curioso incidente del perro a medianoche"

     Teníamos pendiente desde el curso pasado la reunión para comentar esta curiosa novela y hemos encontrado un hueco para reunirnos a la vuelta de las vacaciones navideñas. ¡Por fin...! 

     Seguramente, el frío, la oscuridad de la tarde invernal o la agotadora actividad de la mañana constituyen excusas casi perfectas para dejarse invadir por la pereza y permanecer en casita. Pero este no fue el caso del grupo de profesores del instituto que, con su ejemplar en mano, frente a los vasitos de café humeante y licor, se habían propuesto pasar un rato en buena compañía y poner esta novela en su conversación.

   Comencemos por estos dos fragmentos de la obra, dos perlas que colocan directamente al lector delante del protagonista de la novela, Christopher Boone, un muchacho... peculiar:

Uno

    Éste no va a ser un libro gracioso. Yo no sé contar chistes ni hacer juegos de palabras porque no los entiendo. He aquí uno, a modo de ejemplo. Es uno de los de padre.

El capitán dijo: «¡Arriba las velas!, y los de abajo se quedaron sin luz.

    Sé por qué se supone que es gracioso. Lo pregunté. Es porque la palabra velas tiene dos significados, que son: 1) pieza de tela que tienen los barcos, y 2) cilindro de cera que se emplea para alumbrar.

     Si trato de decir esta frase haciendo que la palabra signifique dos cosas distintas a la vez, es como si escuchara dos piezas distintas de música al mismo tiempo, lo cual es incómodo y confuso, no agradable como el ruido blanco. Es como si dos personas te hablaran a la vez sobre cosas distintas.

     Y por eso en este libro no hay chistes ni juegos de palabras.

Dos

    Los niños de mi colegio son estúpidos. Pero se supone que no he de llamarlos estúpidos, ni siquiera aunque sea eso lo que son. Se supone que he de decir que tienen dificultades de aprendizaje o que tienen necesidades especiales. Pero eso es estúpido, porque todo el mundo tiene dificultades de aprendizaje, porque aprender a hablar francés o entender la relatividad es difícil. Y todo el mundo tiene necesidades especiales, como Padre, que tiene que llevar siempre encima una cajita de pastillas de edulcorante artificial que echa al café para no engordar, o la señora Peters, que lleva en el oído un aparato de color beis para oír mejor, o Siobhan, que lleva unas gafas tan gruesas que si te las pones te dan dolor de cabeza, y ninguna de esas personas son de Necesidades Especiales, incluso aunque tengan necesidades especiales.

      Pero Siobhan dijo que teníamos que utilizar otras palabras porque a los niños del colegio la gente solía llamarlos cortos y bilis y memos, que eran palabras muy feas. Pero eso también es una estupidez porque a veces los niños de la escuela de un poco más allá de nuestra calle nos ven al bajar del autocar y nos gritan “¡Necesidades especiales! ¡Necesidades especiales!”. Pero yo no hago caso porque no escucho lo que dicen las demás personas y a palabras necias oídos sordos y llevo conmigo mi navaja del Ejército Suizo y si me pegan y yo los mato será en defensa propia y no iré a la cárcel.

Quedas advertido...

... Tendrías delito si todavía no hubieras encontrado libro de la biblioteca que echarte a la vista... Pero es que ahora, si no te pasas por allí después de tener conocimiento de que se han recibido estas novedades (entre otras) el asunto aún será más grave. Que te quede bien clarito que están esperando...

Un despertar lleno de deseos cumplidos

   Alba Molina, del curso 1º ESO C, ha resultado ganadora del concurso que desde la biblioteca
habíamos propuesto para elegir el texto de la felicitación navideña de nuestro instituto.
   Normalmente estas postales navideñas contienen palabras que resultan un tanto gastadas por el uso: feliz año nuevo, que sea un buen año para ti y tu familia, que la navidad te traiga todo aquello que esperas conseguir y muchos etcéteras con buenos deseos, habitualmente decorados con estrellas, velas, muñecos de nieve, trineos, renos, abetos, alas de ángel...
   En cambio, Alba ha roto con el tópico y nos ha presentado una reelaboración original del célebre microcuento, que dice así:

 Se despertó y todo aquello que deseaba estaba allí

  Enhorabuena, Alba puedes ver felicitación en nuestro crisma navideño, aquí.

Manuel António Pina

  Este poeta portugués (1948-2012) dedicó gran parte de su labor creativa a la literatura para niños y jóvenes; por eso es extraordinario que 2011 la calidad de su obra se reconociera con el mayor galardón de las letras portuguesas: el premio Camoes.
   En las últimas semanas, los alumnos de portugués de 3º de ESO de las profesoras Catarina Lages y Susana Gómez han trabajado en clase traduciendo algunos poemas de este autor que han mostrado en una pequeña exposición en la biblioteca.

    ¡Son poemas excelentes porque conjugan sencillez y profundidad! Este es el caso de Pensar de pernas para o ar, que encontramos recitado en la red y cuya lectura puedes seguir al tiempo que lo escuchas: 

Pensar de pernas para o ar                                

Pensar patas arriba
é uma grande maneira de pensar                      

es una gran manera de pensar
com toda a gente a pensar como toda a gente   

con todo el mundo pensando igual que todo el mundo

ninguém pensava nada diferente                                      

nadie iba a pensar nada diferente

Que bom é pensar em outras coisas                                 

Qué bueno es pensar en otras cosas
e olhar para as coisas noutra posição                               

y mirar las cosas desde otra postura
as coisas sérias que cómicas que são                                

ya sean cosas serias o cómicas
com o céu para baixo e para cima o chão                         

con el cielo bajo los pies y el suelo arriba

Ángel

Ángel Campos Pámpano. Una personalidad imprescindible en la cultura extremeña de las últimas décadas. Imprescindible por su dedicación a esta tierra; imprescindible por sus ideas, siempre constructivas; imprescindible por sus numerosos proyectos, siempre integradores; por mostrar el camino de la cercanía con Portugal; por el recuerdo imborrable que ha dejado en sus alumnos; por su bonhomía; por la exigencia que se impuso como poeta.

Casi de repente, Ángel nos dejó un 25 de noviembre de 2008 y algunos, muchos de nosotros necesitamos recordarlo constantemente porque nos parecería que de este modo sigue aquí, aún con nosotros.

Vamos a dedicarle este reportaje, que consiste en una selección y recopilación de documentos esparcidos por la red que traemos hasta este blog; vamos a acercar la figura de este poeta y profesor extremeño para mostrar con ello tantos motivos por los que necesitamos recordarlo y para que quienes no lo conocieron puedan tenerlo cercano.

Poesía en esta esquina del jueves

    Se abre paso una nueva sección en el blog de la biblioteca del Zurbarán. Vamos a recoger en esta esquina del jueves la selección de poemas que semanalmente iremos colocando en un cuadro, situado en la escalera de acceso a la segunda planta.
      Nuestra idea es desgranar poemas de autores clásicos y actuales que nos sacudan por su contenido, por su perfección formal, por ser inquietantes, reflexivos, divertidos, serios, profundos, superficiales, misteriosos o claros, cercanos a lo que importa o lejanos de todo ello. Admitimos sugerencias, que recogerán los profesores de biblioteca.
     Comenzamos con un poema de Roger Wolfe, poeta actual nacido en Gran Bretaña, que escribe en castellano poemas desgarrados, provocadores, fuertes... Con un estilo que se ha denominado realismo sucio por su crudeza, por su lenguaje directo y, al menos aparentemente, alejado de la retórica de la poesía convencional.
     Lo tienes en la pestaña correspondiente del blog. Te esperamos los jueves en las escaleras y aquí mismo, en esta esquina de la biblioteca.